Periódico Oficial de Aguascalientes del 4/9/2017 - Sección 4ta.
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Fuente: Periódico Oficial de Aguascalientes - Sección 4ta.
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Administración Pública Federal
Administración Pública Federal
Administración Pública Federal
Administración Pública Federal
Administración Pública Federal
Administración Pública Federal
Administración Pública Federal
Administración Pública Federal
Administración Pública Federal
Entidad Federativa
Administración Pública Federal
Responsable del Registro del Avance
N/A
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33 - Aportaciones 416 - Dirección General I013
Federales para de Programación y Entidades Federativas Presupuesto A
y Municipios
33 - Aportaciones 416 - Dirección General I013
Federales para de Programación y Entidades Federativas Presupuesto A
y Municipios
33 - Aportaciones 416 - Dirección General I013
Federales para de Programación y Entidades Federativas Presupuesto A
y Municipios
33 - Aportaciones 416 - Dirección General I013
Federales para de Programación y Entidades Federativas Presupuesto A
y Municipios
33 - Aportaciones 416 - Dirección General I013
Federales para de Programación y Entidades Federativas Presupuesto A
y Municipios
33 - Aportaciones 416 - Dirección General I013
Federales para de Programación y Entidades Federativas Presupuesto A
y Municipios
33 - Aportaciones 416 - Dirección General I013
Federales para de Programación y Entidades Federativas Presupuesto A
y Municipios
33 - Aportaciones 416 - Dirección General I013
Federales para de Programación y Entidades Federativas Presupuesto A
y Municipios
33 - Aportaciones 416 - Dirección General I013
Federales para de Programación y Entidades Federativas Presupuesto A
y Municipios
FONE Servicios Personales
FONE Servicios Personales
FONE Servicios Personales
FONE Servicios Personales
FONE Servicios Personales
FONE Servicios Personales
FONE Servicios Personales
FONE Servicios Personales
FONE Servicios Personales
FONE Servicios Personales
Nombre del Programa Presupuestario
Programa Presupuestario Programa Presupuestario
2 - Desarrollo Social
2 - Desarrollo Social
2 - Desarrollo Social
2 - Desarrollo Social
2 - Desarrollo Social
2 - Desarrollo Social
2 - Desarrollo Social
2 - Desarrollo Social
2 - Desarrollo Social
2 - Desarrollo Social
Fin
5 - Educación
5 - Educación
5 - Educación
5 - Educación
5 - Educación
5 - Educación
5 - Educación
5 - Educación
5 - Educación
5 - Educación
Función
1 - Educación
1 - Educación
1 - Educación
1 - Educación
1 - Educación
1 - Educación
1 - Educación
1 - Educación
1 - Educación
1 - Educación
Subfunción
3 - Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo
3 - Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo
3 - Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo
3 - Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo
3 - Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo
3 - Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo
3 - Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo
3 - Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo
3 - Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo
3 - Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo
Actividad Institucional
Porcentaje de estudiantes que obtienen el nivel de logro educativo insuficiente en los dominios de español y matemáticas evaluados por EXCALE en educación básica. 6 Primaria, 2009, Mujeres Español
Porcentaje de estudiantes que obtienen el nivel de logro educativo insuficiente en los dominios de español y matemáticas evaluados por EXCALE en educación básica. 6 Primaria, 2009, Total Matemáticas
Porcentaje de estudiantes que obtienen el nivel de logro educativo insuficiente en los dominios de español y matemáticas evaluados por EXCALE en educación básica. 6 Primaria, 2009, Hombres Matemáticas
Porcentaje de estudiantes que obtienen el nivel de logro educativo insuficiente en los dominios de español y matemáticas evaluados por EXCALE en educación básica. 6 Primaria, 2009, Mujeres Matemáticas
Porcentaje de estudiantes que obtienen el nivel de logro educativo insuficiente en los dominios de español y matemáticas evaluados por EXCALE en educación básica. 3 Secundaria, 2008, Total Español
Porcentaje de estudiantes que obtienen el nivel de logro educativo insuficiente en los dominios de español y matemáticas evaluados por EXCALE en educación básica. 3 Secundaria, 2008, Hombres Español
Porcentaje de estudiantes que obtienen el nivel de logro educativo insuficiente en los dominios de español y matemáticas evaluados por EXCALE en educación básica. 3 Secundaria, 2008, Mujeres Español
Porcentaje de estudiantes que obtienen el nivel de logro educativo insuficiente en los dominios de español y matemáticas evaluados por EXCALE en educación básica. 3 Secundaria, 2008, Total Matemáticas
Porcentaje de estudiantes que obtienen el nivel de logro educativo insuficiente en los dominios de español y matemáticas evaluados por EXCALE en educación básica. 3 Secundaria, 2008, Hombres Matemáticas
Porcentaje de estudiantes que obtienen el nivel de logro educativo insuficiente en los dominios de español y matemáticas evaluados por EXCALE en educación básica. 3 Primaria, 2010, Total Matemáticas
Nombre del Indicador
Indicadores
Número estimado de estudiantes en el grado g cuyo puntaje Fin los ubicó en el nivel de logro por debajo del básico en el dominio D entre número estimado de estudiantes en el grado g, evaluados evaluados en el dominio D, por cien. Siendo g:
grado escolar 3o de primaria, 6o de primaria o 3o de secundaria; D: dominios evaluados por los EXCALE: español y matemáticas. Indicador desagregado por exo.
Número estimado de estudiantes en el grado g cuyo puntaje Fin los ubicó en el nivel de logro por debajo del básico en el dominio D entre número estimado de estudiantes en el grado g, evaluados evaluados en el dominio D, por cien. Siendo g:
grado escolar 3o de primaria, 6o de primaria o 3o de secundaria; D: dominios evaluados por los EXCALE: español y matemáticas. Indicador desagregado por exo.
Número estimado de estudiantes en el grado g cuyo puntaje Fin los ubicó en el nivel de logro por debajo del básico en el dominio D entre número estimado de estudiantes en el grado g, evaluados evaluados en el dominio D, por cien. Siendo g:
grado escolar 3o de primaria, 6o de primaria o 3o de secundaria; D: dominios evaluados por los EXCALE: español y matemáticas. Indicador desagregado por exo.
Número estimado de estudiantes en el grado g cuyo puntaje Fin los ubicó en el nivel de logro por debajo del básico en el dominio D entre número estimado de estudiantes en el grado g, evaluados evaluados en el dominio D, por cien. Siendo g:
grado escolar 3o de primaria, 6o de primaria o 3o de secundaria; D: dominios evaluados por los EXCALE: español y matemáticas. Indicador desagregado por exo.
Número estimado de estudiantes en el grado g cuyo puntaje Fin los ubicó en el nivel de logro por debajo del básico en el dominio D entre número estimado de estudiantes en el grado g, evaluados evaluados en el dominio D, por cien. Siendo g:
grado escolar 3o de primaria, 6o de primaria o 3o de secundaria; D: dominios evaluados por los EXCALE: español y matemáticas. Indicador desagregado por exo.
Número estimado de estudiantes en el grado g cuyo puntaje Fin los ubicó en el nivel de logro por debajo del básico en el dominio D entre número estimado de estudiantes en el grado g, evaluados evaluados en el dominio D, por cien. Siendo g:
grado escolar 3o de primaria, 6o de primaria o 3o de secundaria; D: dominios evaluados por los EXCALE: español y matemáticas. Indicador desagregado por exo.
Número estimado de estudiantes en el grado g cuyo puntaje Fin los ubicó en el nivel de logro por debajo del básico en el dominio D entre número estimado de estudiantes en el grado g, evaluados evaluados en el dominio D, por cien. Siendo g:
grado escolar 3o de primaria, 6o de primaria o 3o de secundaria; D: dominios evaluados por los EXCALE: español y matemáticas. Indicador desagregado por exo.
Número estimado de estudiantes en el grado g cuyo puntaje Fin los ubicó en el nivel de logro por debajo del básico en el dominio D entre número estimado de estudiantes en el grado g, evaluados evaluados en el dominio D, por cien. Siendo g:
grado escolar 3o de primaria, 6o de primaria o 3o de secundaria; D: dominios evaluados por los EXCALE: español y matemáticas. Indicador desagregado por exo.
Número estimado de estudiantes en el grado g cuyo puntaje Fin los ubicó en el nivel de logro por debajo del básico en el dominio D entre número estimado de estudiantes en el grado g, evaluados evaluados en el dominio D, por cien. Siendo g:
grado escolar 3o de primaria, 6o de primaria o 3o de secundaria; D: dominios evaluados por los EXCALE: español y matemáticas. Indicador desagregado por exo.
Número estimado de estudiantes en el grado g cuyo puntaje Fin los ubicó en el nivel de logro por debajo del básico en el dominio D entre número estimado de estudiantes en el grado g, evaluados evaluados en el dominio D, por cien. Siendo g:
grado escolar 3o de primaria, 6o de primaria o 3o de secundaria; D: dominios evaluados por los EXCALE: español y matemáticas. Indicador desagregado por exo.
Método de Cálculo
Nivel del Indicador
Trimestral
Trimestral
Trimestral
Trimestral
Trimestral
Trimestral
Trimestral
Trimestral
Trimestral
Trimestral
Frecuencia de Medición
Salida por falla
Salida por falla
Salida por falla
Salida por falla
Salida por falla
Salida por falla
Salida por falla
Salida por falla
Salida por falla
Salida por falla
Unidad de Medida
Gestión
Gestión
Gestión
Gestión
Gestión
Gestión
Gestión
Gestión
Gestión
Gestión
Tipo
Eficacia
Eficacia
Eficacia
Eficacia
Eficacia
Eficacia
Eficacia
Eficacia
Eficacia
Eficacia
Dimensión del Indicador
Meta programa
N/A
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Realizado en el Avance %
Periodo
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Meta y Avance al periodo Justificación
Primer Trimestre 2017
PERIÓDICO OFICIAL
N/A
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N/A
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Unidad
33 - Aportaciones 416 - Dirección General I013
Federales para de Programación y Entidades Federativas Presupuesto A
y Municipios
Ramo
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES
Cuarta Sección
N/A
N/A
N/A
Municipio
Informes sobre la Situación Económica, las Finanzas Públicas y la Deuda Pública
GOBIERNO DEL ESTADO
Pág. 2
Septiembre 4 de 2017
