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BOP TE Número 225

25 de noviembre de 2019

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Tema 36. Evolución de la expresión plástica en los niños y niñas. Elementos básicos del lenguaje plástico.
Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica. Modelos y estereotipos.
Tema 37. La expresión corporal. EL gesto y el movimiento. La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y autonomía personal. Juego simbólico y juego dramática. Las actividades dramáticas.
Tema 38. La influencia de la imagen en el niño. Lectura e interpretación de imágenes. El cine, la televisión y la publicidad. Criterios de selección y utilización de materiales audiovisuales y de nuevas tecnologías en la educación infantil.
Tema 39. Formación de capacidades relacionadas con el desarrollo lógico-matemático. Recursos didácticos y actividades adecuadas a la etapa de educación infantil.
B Formación: Se valorará de acuerdo con el detalle que se contiene a continuación, y hasta un máximo de 3
puntos en total: Por actividades de formación que hayan sido convocadas por las administraciones educativas, universidades u otras entidades, que estén relacionadas directamente con el puesto de trabajo:
De 20 horas: 0,05 puntos.
De 21 a 40 horas: 0,10 puntos.
De 41 a 60 horas: 0,20 puntos.
De 61 a 80 horas: 0,40 puntos.
De 81 a 100 horas: 0,60 puntos.
De 101 a 200 horas: 0,80 puntos.
De más de 200 horas: 1 punto.
La acreditación de dichos cursos deberá estar en castellano o traducida por la propia institución acreditante.
En ningún caso podrán valorarse cursillos de duración inferior a 20 horas. La justificación del apartado de formación será mediante copia del título, diploma o certificado de la realización del mismo, con indicación de la materia impartida y del número de horas de duración, de no venir expresado alguno de estos extremos no podrá computarse. En caso de haber impartido cursos como profesor, mediante certificado de la institución organizadora con la materia y el número de horas impartidas. Todos los documentos presentados para el concurso de méritos deberán ser originales o fotocopias compulsadas debidamente.
ANEXO III Modelo de instancia Concurso-oposición de la plaza de maestro/a de educación infantil en TORRIJO DEL CAMPO
DATOS DEL SOLICITANTE:
Nombre ______________________________________________NIF_____________________ Dirección ______________________________________________________
CP

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Localidad ___________________________________
Provincia _________________________
Móvil ________________Correo electrónico ____________________________________ Medio preferente de notificación marcar con una X o Notificación postal o Notificación electrónica Expone:
Primero. Que a la vista de la convocatoria anunciada en el BOP de Teruel núm._____ de fecha _______ en relación con la convocatoria para participar en el concurso-oposición del puesto de maestro de educación infantil en la Escuela Infantil Municipal de Torrijo del Campo, conforme a las bases que se publicaron en el citado boletín, las cuales conoce y acepta en su totalidad.
Segundo. Que reúne todas y cada una de las condiciones exigidas en las citadas bases. Tercero. Que declaro bajo mi responsabilidad que los datos anteriores son ciertos.
Cuarto. Que otorgo mi consentimiento al tratamiento de los datos de carácter personal que son necesarios para tomar parte en el presente proceso selectivo, de conformidad con lo establecido en la normativa vigente en la materia.
Quinto. Acompaño, junto a la solicitud, los siguientes documentos, de conformidad con la base quinta:
Fotocopia compulsada del DNI, o, en caso de extranjeros, documento equivalente.
Fotocopia compulsada de la titulación exigida.
Los documentos acreditativos de los méritos alegados para la fase de concurso, debiendo aportarse copia compulsada de la documentación acreditativa de los méritos alegados y justificados documentalmente durante el plazo de presentación de instancias.
Acreditación del pago de la tasa correspondiente, por importe de 10 euros. Sexto.
Los aspirantes con algún tipo de discapacidad deberán hacerlo constar en la solicitud con el fin de hacer las adaptaciones de tiempo y medios necesarios para garantizar la igualdad de oportunidades con el resto de los aspirantes, tal y como dispone el artículo 13.1 del Decreto 297/2015, de 4 de noviembre, del Gobierno de Aragón, por el que se aprueba el Reglamento de medidas para la inclusión de personas con discapacidad en el ámbito de la función pública de la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón.
Por todo ello, Solicita: